Eletiva nº 19 - Coroa de cachos
Celebrando Nossas Raízes e Nossa Identidade
Ensinar na pratica como cuidar dos cabelos cacheados
Montar um salão para cuidar dos cabelos
|
Promover um espaço de criação artística em que os estudantes possam explorar diferentes possibilidades do papel, desenvolvendo criatividade, concentração, paciência e autonomia por meio da arte do origami. |
Ensinar técnicas de dobradura de forma lúdica e acessível, incentivando os estudantes a transformar simples folhas de papel em diferentes formas, animais, objetos e personagens.
Apresentação do origami e sua história; Dobraduras simples e progressivas; Confecção de animais, flores, estrelas, caixas, barcos e outros objetos; Desafios de dobradura;
Criação de personagens; Produção de painéis coletivos; Exposição dos trabalhos produzidos pelos estudantes; Oficina de origami para outras turmas.
Influenciar a procura de cultura e construção de repertório.
Acolhimento dos estudantes. Introdução teórica.
Votação entre algumas opções de filmes.
Assistir a obra cinematográfica e fazer analise critica sobre os filmes assistidos.
Debates e produções escritas
Que os estudantes aumente o repertório cultural e melhore nas produções textuais no decorrer da vida academica.
Nas aulas de Fantoches nós desejamos que os alunos aprendemos sobre, criar histórias, trabalho em equipe, empatia, criatividade e vocabulário
criação de fantoches, trabalho em equipe,trabalhar com coisas reciclaveis.
No final do semestre nós desejamos fazer uma apresentação na culminância de fantoches com histórias inventadas.
|
Transformar os integrantes em verdadeiros dançarinos no estilo DZ7 |
Utilização de tutoriais passo a passo dos movimentos na teoria e também na prática, através de vídeos e com o líder e vice-líder
Apresentação ao público da escola
Ser um clube de dança que inspira jovens por meio da dança, promovendo uniäo, dedicação e crescimento.
As aulas serão teóricas e práticas com 2 aulas semanais
Que os estudantes consigam aprender as coreografias e apresentarem no dia da culminância.
Promover a dança como instrumento de educação, expressão, inclusão e transformação, proporcionando aos estudantes um espaço de aprendizagem, criatividade e convivência. O projeto busca desenvolver autoconfiança, disciplina, respeito, cooperação e protagonismo, valorizando a diversidade cultural e permitindo que cada estudante descubra e expresse seu potencial por meio da arte e do movimento.
|
As aulas serão teóricas e práticas. Usar dos nossos conhecimentos e de aulas grátis no YouTube para desenvolver o básico da dança e ensinar movimentos e coreografias diferentes. |
|
Que todos consiga aprender alguma coreografia e despertar o interesse pela dança.
|
Respeito , Disciplina , Trabalho em equipe , dedicação ,superação , Responsabilidade , Humildade , inclusão , etc
|
formação de uma equipe organizada e comprometida |
aulas práticas e teóricas
Ensinar a todos a práticas do vôlei incluindo todos, com paz, harmonia, solidariedade, empatia,e cooperação
|
Que os alunos consigam jogar com mais eficiência e a gostar do esporte.
|
Que passamos entender tudo aquilo que foi proposto e alcançar nossos objetivos
|
Criar um espaço para os alunos divertidos divertirem e interagirem em grupo por meio de jogos que exigem raciocínio lógico e senso de estratégia com o objetivo de desenvolver a tomada de decisão mais assertiva. |
Preparar um ambiente acolhedor, com mesas ou grupos de 3 a 5 alunos, deixando os jogos e materiais acessíveis.
Dinâmica em grupo: formar equipes e estabelecer regras claras, incentivando os alunos a dialogarem, planejarem suas jogadas e respeitarem as decisões dos colegas. Acompanhar as atividades.
Montar uma sala de Ganes
Ser um projeto aonde iremos desenvolver os alunos no quesito drible, chute, condução de bola e visão de jogo.Além de promovermos atividade física e aprendizagem sobre o esporte e a arte de driblar
Bom desempenho nos jogos, respeito dentro de quadra, cooperação mútua de todos e melhor desempenho de dribles e jogo individual.
Apresentação ao público da escola
1.dar voz aos estudantes,professores e funcionários por meio de entrevistas e opiniões
2.promover a criatividade através de quadros de entretenimento,curiosidades e conteúdos divertidos 3.incentiva a participação dos alunos nas atividades e projetos da escola
4.desenvolver a comunicação e o trabalho em equipe entre os estudante
5.valorizar a comunidade escolar,mostrando talentos,projetos e histórias dos alunos e funcionários
forma trios para entrevistas,criar quadros interativos e engraçados e juntar tudo em programas semanais
Criação do Jornal
Incentivar o protagonismo juvenil, a cooperação, o respeito, a criatividade e o espírito de equipe, mostrando que aprender também pode acontecer de forma leve, divertida e significativa.
Que os estudantes consigam socializar e interagir através das brincadeiras.
Que os estudantes consigam socializar e interagir através das brincadeiras.
|
Ser um espaço de aprendizagem, diversão, interação e desenvolvimento, utilizando jogos pedagógicos como ferramentas para estimular o raciocínio lógico, a concentração, a criatividade, a estratégia, a cooperação e a resolução de problemas, promovendo nos estudantes o prazer de aprender, conviver e superar desafios de forma saudável e significativa. |
|
Ser um espaço de aprendizagem, diversão, interação e desenvolvimento, utilizando jogos pedagógicos como ferramentas para estimular o raciocínio lógico, a concentração, a criatividade, a estratégia, a cooperação e a resolução de problemas, promovendo nos estudantes o prazer de aprender, conviver e superar desafios de forma saudável e significativa. |
Transformar os jogos em oportunidades de aprender, pensar, interagir, cooperar e se divertir, contribuindo para uma experiência escolar mais significativa.
Ser um Clube Juvenil inovador e colaborativo, que utiliza o Minecraft como ferramenta educativa para estimular a criatividade, o protagonismo juvenil, o raciocínio lógico e o trabalho em equipe, transformando ideias em projetos e experiências significativas de aprendizagem.
|
Formação das equipes, (organizar os estudantes em pequenos grupos, distribuindo funções como construtor, planejador, pesquisador, responsável pelos recursos e apresentador.) Desafios semanais, Planejamento antes da construção, Construção colaborativa, no final construir a maquete da escola |
Que os estudantes consigam construir a maquete da escola.
Ser um clube de cinema reconhecido por incentivar a cultura, a criatividade, trabalho em equipe, responsabilidade e inclusão.
|
Aulas teórica e práticas. Escolha dos filmes por meio de votação, assistir os filmes e debates após a sessão. |
|
Espera se aumentar a participação dos alunos estimular a reflexão por meio dos filmes e promover a interação entre os participantes. |